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La programación informática será obligatoria en las escuelas de Japón

A partir de 2020, la programación informática será un tema obligatorio en las escuelas de educación primaria. Al ser algo sin precedentes, las familias no saben muy bien qué hacer. ¿Es posible ir desarrollando tanto el razonamiento espacial como el pensamiento lógico de los niños con juguetes?

A partir de 2020 el Gobierno de Japón hará que las lecciones de programación informática sean obligatorias en las escuelas de educación primaria. El objetivo es lograr que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento lógico mediante ensayo y error, así como la adquisición de habilidades básicas para el manejo de la información. En las directrices didácticas se indica, por ejemplo, que los alumnos de quinto curso estudian cómo dibujar polígonos regulares digitalmente en la clase de Matemáticas y que los alumnos de sexto curso aprenden cómo controlar luces LED a través de sensores en la asignatura de Ciencias Naturales.

Una encuesta de sensibilización realizada por Rakuten a 1.000 padres de niños de 0 a 6 años reveló que el 75 % de los encuestados sabía que la programación sería una materia educativa obligatoria. Sin embargo, solo el 8,4 % dijo conocer la noticia a fondo, lo que indica que la comprensión general del tema aún es bastante baja.

La mayoría de los padres también respondieron que quieren que su hijo se divierta mientras aprende programación, y aproximadamente el 40 % respondió que quieren aprenderla con su hijo. Muchos padres de niños en edad preescolar son nativos digitales al haber crecido entre ordenadores y teléfonos inteligentes, por lo que tienen cierto interés por el tema.

Cuando se les preguntó cómo pretendían preparar a sus hijos para la obligatoriedad de programación, el 23,5 % de los padres respondieron que planeaban comprar juguetes que enseñaran conceptos de programación. Sin embargo, entre los tres mejores juguetes que se consideran apropiados para la programación se incluyen bloques de madera y los LEGO que han sido populares entre los niños durante generaciones. Llegados a este punto, ¿podemos aventurarnos a decir que la educación de la programación informática en el hogar se desarrollará también mediante ensayo y error?

Cortesía, www.nippon.com

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